Πίνακας Μαθημάτων (Προσθήκη)
| # | Πρ | Μάθημα | ΔΜ | Ω(Θ) | Ω(Ε) | Κατηγορία |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10101-2 | - | Βρεφοκομία (ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ) | 6 | 2 | 3 | Υποχρεωτικό |
| 10201 | - | Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής (ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ) | 6 | 3 | - | Υποχρεωτικό |
| 10301 | - | Εισαγωγή στη Ψυχολογία (ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ) | 6 | 3 | - | Υποχρεωτικό |
| 10401 | - | Προσχολική Παιδαγωγική (ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ) | 6 | 3 | - | Υποχρεωτικό |
| 10501-2 | - | Ψηφιακή Παιδαγωγική (ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ) | 6 | 2 | 3 | Υποχρεωτικό |
| Σύνολο : | 30 | 13 | 6 | |||
Αντικείμενο - Στόχοι
Σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές/φοιτήτριες βασικές γνώσεις για την παιδαγωγική επιστήμη και την συμβολή της στην εξέλιξη της παιδαγωγικής -εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Το μάθημα είναι βασικό εισαγωγικό μάθημα στην επιστήμη της Παιδαγωγικής.
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοεί το ρόλο της οικογένειας και του σχολείου στην ανάπτυξη του παιδιού
2. Να γνωρίζει τη συμπεριφορά του σύγχρονου παιδαγωγού
3. Να κατανοεί και να αντιμετωπίζει σύμφωνα με τις σύγχρονες παιδαγωγικές απόψεις τα προβλήματα που προκύπτουν κατά την παιδαγωγική διαδικασία
4. Να κατέχει γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την αγωγή και εκπαίδευση των παιδιών
5. Να γνωρίζει παιδαγωγικά συστήματα αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών
6. Να αντιμετωπίζει κριτικά ζητήματα που αφορούν την αγωγή και εκπαίδευση
Το μάθημα είναι βασικό εισαγωγικό μάθημα στην επιστήμη της Παιδαγωγικής.
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοεί το ρόλο της οικογένειας και του σχολείου στην ανάπτυξη του παιδιού
2. Να γνωρίζει τη συμπεριφορά του σύγχρονου παιδαγωγού
3. Να κατανοεί και να αντιμετωπίζει σύμφωνα με τις σύγχρονες παιδαγωγικές απόψεις τα προβλήματα που προκύπτουν κατά την παιδαγωγική διαδικασία
4. Να κατέχει γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την αγωγή και εκπαίδευση των παιδιών
5. Να γνωρίζει παιδαγωγικά συστήματα αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών
6. Να αντιμετωπίζει κριτικά ζητήματα που αφορούν την αγωγή και εκπαίδευση
Διδακτέα Ύλη
• Ορολογία και γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής Επιστήμης
• Βασικά χαρακτηριστικά της παιδαγωγικής διαδικασίας
• Σκοποί αγωγής και εκπαίδευσης
• Στιλ αγωγής και μάθησης
• Παιδαγωγικές κοινότητες-Εκπαιδευτικά ιδρύματα
• Εκπαιδευτικά συστήματα προσχολικής αγωγής
• Βασικά χαρακτηριστικά της παιδαγωγικής διαδικασίας
• Σκοποί αγωγής και εκπαίδευσης
• Στιλ αγωγής και μάθησης
• Παιδαγωγικές κοινότητες-Εκπαιδευτικά ιδρύματα
• Εκπαιδευτικά συστήματα προσχολικής αγωγής
Βιβλιογραφία
• Αντωνίου, Χ. (2011). Παιδαγωγοί και Παιδαγωγική στην Ελλάδα. Αθήνα: Πατάκη
• Κογκούλης Ι. (2003). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη
• Ματσαγγούρας, Η. (2009). Εισαγωγή στις επιστήμες της Παιδαγωγικής. Αθήνα: Gutenberg/Δαρδανός
• Mialaret, G. (2011). Περί Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης. Αθήνα, Δαρδανός
• Ξωχέλλης, Π. (2010). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη
• Χατζηδήμου, Δ. (2009). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Συμβολή στη διάχυση της παιδαγωγικής σκέψης. Θεσσαλονίκη: Aφοί Κυριακίδη
-Συναφή επιστημονικά περιοδικά:
• Παιδαγωγική Επιθεώρηση
• International Journal of Early Childhood
• Κογκούλης Ι. (2003). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη
• Ματσαγγούρας, Η. (2009). Εισαγωγή στις επιστήμες της Παιδαγωγικής. Αθήνα: Gutenberg/Δαρδανός
• Mialaret, G. (2011). Περί Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης. Αθήνα, Δαρδανός
• Ξωχέλλης, Π. (2010). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη
• Χατζηδήμου, Δ. (2009). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Συμβολή στη διάχυση της παιδαγωγικής σκέψης. Θεσσαλονίκη: Aφοί Κυριακίδη
-Συναφή επιστημονικά περιοδικά:
• Παιδαγωγική Επιθεώρηση
• International Journal of Early Childhood